Tuesday, January 15, 2013

Latihan Soal UN 2013 Gratis

Menurut Pemerintah ujian nasional (UN) tahun 2013 kemungkinan berubah. Salah satu perubahan yang diagendakan adalah bertambahnya jumlah paket soal UN untuk jenjang SMA/MA/SMK, dari 5 paket ke 20 paket. Dengan perkembangan kebijakan yang bisa menyebabkan ujian nasional lebih sulit, kami mencoba memberi info suatu model latihan Soal untuk ujian tingkat/jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/sederajat yang didesain sedemikian rupa dengan memperhatikan kisi-kisi ujian nasional resmi dari Pemerintah.

Kami yakin latihan soal ini dapat membantu kesulitan para pelajar, disamping itu kiranya bisa dijadikan suatu model pengembangan latihan oleh Bapak/Ibu guru di sekolah. Baiklah kami sampaikan saja jenis latihan soal UN 2013 yang bisa anda pilih berdasarkan kebutuhan Anda. Latihan soal terdiri dari Latihan Soal UN SD/MI, Latihan Soal UN SMP/MTs, Latihan Soal UN SMA/MA, dan Latihan Soal UN SMK/sederajat.

Berikut kami sampaikan beberapa contoh latihan soal dan pembahasannya, kita ambil contoh latihan soal bahasa Indonesia untuk SMA/MA program Bahasa :

Soal Latihan:


Kata trotoar berasal dari bahasa Prancis yakni trotoir yang artinya tempat pejalan kaki. Namun, kini keberadaan trotoar tersebut sudah tidak lagi berfungsi sebagaimana mestinya. Contohnya, di Bandung, trotoar dijadikan lapak oleh pedagang kaki lima sebagai tempat berjualan. Boleh jadi memang Kota Bandung merupakan “surga” pedagang kaki lima.

1. Jika paragraf di atas diungkapkan dengan satu kalimat, maka kalimat yang tepat adalah

(A) Trotoar adalah tempat pejalan kaki.
(B) Trotoar sudah tidak berfungsi sebagaimana mestinya.
(C) Trotoar dijadikan tempat pedagang kaki lima.
(D) Trotoar di Kota Bandung merupakan surga pedagang kaki lima.
(E) Trotoar di Kota Bandung sudah tidak berfungsi sebagai tempat pejalan kaki.


2. Kata surga dalam kalimat terakhir diapit oleh tanda kutip karena

(A) mengapit kata yang berasal dari pembicaraan
(B) mengapit istilah ilmiah yang kurang dikenal
(C) mengapit kata yang dipakai dengan arti khusus
(D) mengapit kata sebagai julukan
(E) mengapit ungkapan yang kurang tepat

3. Penulisan kalimat yang seluruhnya sesuai dengan EYD terdapat dalam kalimat

(A) Penghancur-leburan negara Irak oleh tentara Amerika Serikat disamping merupakan pelanggaran hak asasi manusia, juga sangat biadab.
(B) Proses pembelajaran ekstra kurikuler harus sesuai dengan manajement berbasis sekolah.
(C) Marilah kita bersyukur kepada Tuhan Yang Mahapengasih lagi Mahapenyayang.
(D) Apabila Anda puas dengan pelayanan kami, beritahulah teman dan kerabat Anda dan apabila tidak puas, beritahulah kami.
(E) Setelah menjadi syah bandar di Pelabuhan Tanjung Priok, orang itu menjadi kaya raya.

4. Penulisan huruf kapital yang tepat terdapat pada kalimat

(A) Pada hari Idul Fitri tahun ini, Ananda ingin sekali berkumpul dengan Ayah dan Bunda, tetapi keinginan tersebut tidak dapat terkabulkan. Oleh karena itu, Ananda mohon maaf.
(B) Dari Penelitian LPEM, impor kendaraan bekas dapat mengakibatkan Devisa yang hilang mencapai 180 s.d. 450 juta dollar AS.
(C) Kami menelusuri jalan-jalan desa naik turun Pegunungan di Daerah Kabupaten Gunung Kidul.
(D) Kami juga sempat menelusuri rute yang pernah dilalui Jenderal Sudirman dalam bergerilya melawan Belanda. Padahal, ketika itu Pak Dirman dalam keadaan sakit.
(E) Hukum yang berlaku di negara kita tertera dalam Kitab Undang-Undang perdata.

5. Tempatnya memang kurang menguntungkan, tetapi keindahannya sangat memukau.

Arti ke-an pada kata keindahan dalam kalimat di atas terdapat juga pada arti -nya pada kalimat

(A) Tasnya tertinggal di dalam kelas.
(B) Lahirnya bangsa Indonesia tidak pernah diketahui secara pasti.
(C) Rupanya musim kemarau tahun ini lebih panjang daripada tahun lalu.
(D) Orang itu kekayaannya mencapai 600 miliar rupiah.
(E) Filmnya sangat bagus.

Pembahasan Latihan:


1. Jawaban: D

Jika paragraf di atas diungkapkan dengan satu kalimat, maka kalimat yang tepat adalah Trotoar di Kota Bandung merupakan surga pedagang kaki lima.

2. Jawaban: C

Kata surga dalam kalimat terakhir diapit oleh tanda kutip karena mengapit kata yang dipakai dengan arti khusus.

3. Jawaban: A

Penulisan kalimat yang seluruhnya sesuai dengan EYD terdapat dalam kalimat ekstra kurikuler .. ekstrakurikuler, Mahapengasih .. Maha Pengasih, Mahapenyayang .. Maha Penyayang, Beritahulah .. Beri tahulah, syah bandar .. syahbandar

4. Jawaban: A

Penulisan huruf kapital yang tepat terdapat pada kalimat Devisa, Pegunungan, Pak Dirman, tidak perlu huruf kapital Undang-Undang perdata .. Perdata

5. Jawaban: B

Arti ke-an pada kata keindahan dalam kalimat di atas terdapat juga pada arti -nya pada kalimat Lahirnya bangsa Indonesia tidak pernah diketahui secara pasti.

Selengkapnya anda bisa mengakses unsd.org


Secara umum kami sampaikan juga jadwal ujian nasional untuk tingkat SD/MI dijadwalkan 6-8 Mei 2013 sementara latihan UN dijadwalkan 21-23 Maret 2013 (Tahap 1) dan 15-17 April 2013 (Tahap 2). Bagi tingkat SMP/MTs dijadwalkan 22-25 April 2013 sementara latihan UN dijadwalkan 21-23 Feb 2013 (Tahap 1) dan 18-20 Maret 2013 (Tahap 2). Bagi tingkat SMA/MA dijadwalkan 15 - 18 April 2013 sementara latihan UN dijadwalkan 25-27 Feb 2013 (Tahap 1) dan 20-23 Maret 2013 (Tahap 2). Untuk tingkat SMK/sederajat dijadwalkan 15 - 18 April 2013 sementara latihan UN dijadwalkan 21 - 23 Feb 2013 (Tahap 1) dan 18-20 Mar 2013 (Tahap 2).

Kita semua tentunya berharap bahwa UN 2013 bisa semakin baik dan semakin jujur, semoga bermanfaat, Amin Ya Rabbal Alamin!

Sumber :unsd.org


Investasi Padi Yang Menguntungkan

Berbagai jenis investasi online begitu banyak ditawarkan pada kita publik onilne. Beberapa pihak menawarkan suatu model investasi yang menurutnya menguntungkan, namun seringkali para investor terjebak oleh sistem atau perolehan keuntungan yang bersifat sementara. Masalahnya antara lain adalah perusahaan kurang bisa dipercaya atau produknya tidak jelas.

Dunia internet menawarkan peluang yang hebat, namun sering kali kita salah memilih dalam berbisnis. Atas dasar pemikiran tersebut, kami di awal tahun 2013 ini mencoba menawarkan suatu model usaha yang saling menguntungkan yang berbasis produk padi sebagai kebutuhan pangan utama sehar-hari. Padi merupakan salah satu zat yang sangat penting bagi tubuh dan sangat mutlak diperlukan setiap hari.

Penawaran kami adalah sistem pembagian keuntungan yang "win-win solution", saling menguntungkan. Sebuah investasi padi yang menguntungkan, menjadi model investasi 2013 yang menguntungkan.

Apabila Anda bingung mengelola uang anda, kami punya solusinya. Insya Allah dengan bermodalkan kepercayaan dan kejujuran, uang anda aman, modal bisa diambil setelah minimal 1 tahun diinvestasikan. Kami jamin tidak hilang, keuntungan tiap bulan mengalir yang akan kami transfer ke rekening anda. Berikut akan kami uraikan cara-cara bekerja sama dalam investasi padi ini beserta gambaran umum keuntungan yang akan diperoleh sesuai jenis paket investasi yang akan anda ambil.

Cara Bergabung :


  1. Sms kan identitas anda (nama, alamat, hp, no. ktp, e-mail), juga sms kan no. dan nama rekening bank anda
  2. Untuk pemesanan silakan Anda kirimkan uang sebesar paket mana yang mau diambil ke Bank BNI Unpad Bandung an. Ibu Eha No. Rekening 0143264132, kemudian mohon dikirimkan sms konfirmasi ke Hp. No. 081320375656 dengan format : Sudah Transfer [Nama Anda] [Email] [Sukses Snmptn] [Bank Tujuan Transfer] [Jml Transfer] Misal: Sudah Transfer Vicky Fauzy vickyfauzy@yahoo.com inves padi BNI 1 juta
  3. Setelah kami cek transfer anda sudah masuk, maka kami akan segera memasukkan anda sebagai member investasi padi, konfirmasi akan kami kirim ke e-mail anda.

Penjelasan Sistem:


Investasi padi ini kami nilai sangat menguntungkan. Berikut kami jelaskan jenis-jenis paket investasi beserta keuntungannya.



Jenis Paket




1. Paket 1 : Rp. 1.000.000,-

A. Rp.50.000 / bulan
B. Rp.300.000 / 6 bulan
C. Rp.600.000 / 12 bulan


2. Paket 2 : Rp. 2.000.000,-

A. Rp.116.000 / bulan
B. Rp.700.000 / 6 bulan
C. Rp.1.400.000 / 12 bulan


3. Paket 3 : Rp. 3.000.000,-

A. Rp.159.000 / bulan
B. Rp.950.000 / 6 bulan
C. Rp.1.900.000 / 12 bulan


4. Paket 4 : Rp. 4.000.000,-

A. Rp.216.000 / bulan
B. Rp.1.300.000 / 6 bulan
C. Rp.2.600.000 / 12 bulan


5. Paket 5 : Rp. 5.000.000,-

A. Rp.283.000 / bulan
B. Rp.1.700.000 / 6 bulan
C. Rp.3.400.000 / 12 bulan


6. Paket 6 : Rp. 6.000.000,-

A. Rp.317.000 / bulan
B. Rp.1.900.000 / 6 bulan
C. Rp.3.800.000 / 12 bulan


7. Paket 7 : Rp. 7.000.000,-

A. Rp.367.000 / bulan
B. Rp.2.200.000 / 6 bulan
C. Rp.4.400.000 / 12 bulan


8. Paket 8 : Rp. 8.000.000,-

A. Rp.417.000 / bulan
B. Rp.2.500.000 / 6 bulan
C. Rp.5.000.000 / 12 bulan


9. Paket 9 : Rp. 9.000.000,-

A. Rp.500.000 / bulan
B. Rp.3.000.000 / 6 bulan
C. Rp.6.000.000 / 12 bulan


10. Paket 10 : Rp. 10.000.000,-

A. Rp.583.000 / bulan
B. Rp.3.500.000 / 6 bulan
C. Rp.7.000.000 / 12 bulan



Contact Person :




  • Ibu Eha | Hp. No. 081320375656 |



Demikian info Investasi Padi Yang Menguntungkan, semoga bermanfaat, Amin Ya Rabbal Alamin!



Copyright © 2013 Megasitus.com all rights reserved




Thursday, January 10, 2013

Keistimewaan Kurikulum 2013

Secara teoretis kesuksesan suatu kurikulum merupakan suatu proses yang panjang, mulai dari kristalisasi berbagai gagasan dan konsep ideal tentang pendidikan, perumusan desain kurikulum, persiapan pendidik dan tenaga kependidikan, serta sarana dan prasarana, tata kelola pelaksanaan kurikulum, termasuk pembelajaran dan penilaian pembelajaran dan kurikulum.

Pengembangan Kurikulum Sekolah Indonesia 2013 dilakukan dalam empat tahap.
Pertama, penyusunan kurikulum di lingkungan internal Kemdikbud dengan melibatkan sejumlah pakar dari berbagai disiplin ilmu dan praktisi pendidikan.
Kedua, pemaparan desain Kurikulum 2013 di depan Wakil Presiden selaku Ketua Komite Pendidikan yang telah dilaksanakan pada 13 November 2012 serta di depan Komisi X DPR RI pada 22 November 2012.

Ketiga, pelaksanaan uji publik guna mendapatkan tanggapan dari berbagai elemen masyarakat. Salah satu cara yang ditempuh selain melalui saluran daring (on-line) pada laman http://kurikulum2013.kemdikbud.go.id , juga melalui media massa cetak.
Keempat, dilakukan penyempurnaan untuk selanjutnya ditetapkan menjadi Kurikulum 2013.

Kalau menyimak draft Kurikulum 2013 yang sudah diuji publik, kami melihat ada beberapa keistimewaan diantaranya :

Penambahan Jam Pelajaran

Strategi pengembangan pendidikan dapat dilakukan pada upaya meningkatkan capaian pendidikan melalui pembelajaran siswa aktif berbasis kompetensi; efektivitas pembelajaran melalui kurikulum, dan peningkatan kompetensi dan profesionalitas guru; serta lama tinggal di sekolah dalam arti penambahan jam pelajaran.

Rasionalitas penambahan jam pelajaran dapat dijelaskan bahwa perubahan proses pembelajaran (dari siswa diberi tahu menjadi siswa mencari tahu) dan proses penilaian (dari berbasis output menjadi berbasis proses dan output) memerlukan penambahan jam pelajaran. Di banyak negara, seperti AS dan Korea Selatan, akhirakhir ini ada kecenderungan dilakukan menambah jam pelajaran. Diketahui juga bahwa perbandingan dengan negara-negara lain menunjukkan jam pelajaran di Indonesia relatif lebih singkat. Bagaimana dengan pembelajaran di Finlandia yang relatif singkat. Jawabnya, di negara yang tingkat pendidikannya berada di peringkat satu dunia, singkatnya pembelajaran didukung dengan pembelajaran tutorial yang baik.

Penyusunan kurikulum 2013 yang menitikberatkan pada penyederhanaan, tematik-integratif mengacu pada kurikulum 2006 di mana ada beberapa permasalahan di antaranya;
(i) konten kurikulum yang masih terlalu padat, ini ditunjukkan dengan banyaknya mata pelajaran dan banyak materi yang keluasan dan tingkat kesukarannya melampaui tingkat perkembangan usia anak;
(ii) belum sepenuhnya berbasis kompetensi sesuai dengan tuntutan fungsi dan tujuan pendidikan nasional;
(iii) kompetensi belum menggambarkan secara holistik domain sikap, keterampilan, dan pengetahuan; beberapa kompetensi yang dibutuhkan sesuai dengan perkembangan kebutuhan (misalnya pendidikan karakter, metodologi pembelajaran aktif, keseimbangan soft skills dan hard skills, kewirausahaan) belum terakomodasi di dalam kurikulum; (iv) belum peka dan tanggap terhadap perubahan sosial yang terjadi pada tingkat lokal, nasional, maupun global;
(v) standar proses pembelajaran belum menggambarkan urutan pembelajaran yang rinci sehingga membuka peluang penafsiran yang beraneka ragam dan berujung pada pembelajaran yang berpusat pada guru;
(vi) standar penilaian belum mengarahkan pada penilaian berbasis kompetensi (proses dan hasil) dan belum secara tegas menuntut adanya remediasi secara berkala; dan
(vii) dengan KTSP memerlukan dokumen kurikulum yang lebih rinci agar tidak menimbulkan multi tafsir.


Memperhitungkan Pergeseran Paradigma Belajar Abad 21

Tema pengembangan kurikulum 2013 adalah dapat menghasilkan insan Indonesia yang produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap (tahu mengapa), keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan (tahu apa) yang terintegrasi. Diakui dalam perkembangan kehidupan dan ilmu pengetahuan abad 21, kini memang telah terjadi pergeseran baik ciri maupun model pembelajaran. Inilah yang diantisipasi pada kurikulum 2013.

Pengembangan kurikulum 2013, selain untuk memberi jawaban terhadap beberapa permasalahan yang melekat pa­da kurikulum 2006, bertujuan juga untuk mendorong peserta didik atau siswa, mampu lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar, dan meng­omunikasikan (mempresentasikan), apa yang diperoleh atau diketahui setelah siswa menerima materi pembelajaran.

Melalui pendekatan itu diharapkan siswa kita memiliki kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang jauh lebih baik. Mereka akan lebih kreatif, inovatif, dan lebih produktif. Sedikitnya ada lima entitas, masing-masing peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan, manajemen satuan pendidikan, Negara dan bangsa, serta masyarakat umum, yang diharapkan mengalami perubahan. Skema 2 menggam­barkan perubahan yang diharapkan pada masing-masing entitas.

Tidak Menghapus Mata Pelajaran

Semula di kalangan masyarakat kita timbul kekhawatiran akan ada penghapusan beberapa mata pelajaran dalam Kurikulum 2013. Kekhawatiran ini dijawab Mendikbud Mohammad Nuh, bahwa tidak ada penghapusan mata pelajaran, yang ada hanya pengintegrasian mata pelajaran.

Mata pelajaran IPA dan IPS di sekolah dasar (SD) diintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran. Pengintegrasian ini dilakukan karena penting, serta menyesuaikan zaman yang terus mengalami perkembangan pesat.

Hadirnya kurikulum baru bukan berarti kurikulum lama tidak bagus. Kurikulum 2013 disiapkan untuk mencetak generasi yang siap di dalam menghadapi masa depan. Karena itu kurikulum disusun untuk mengantisipasi perkembangan masa depan. Pergeseran paradigma belajar abad 21 dan kerangka kompetensi abad 21 menjadi pijakan di dalam pengembangan kurikulum 2013.

Ada empat standar dalam kurikulum yang mengalami perubahan, meliputi standar kompetensi lulusan, proses, isi, dan standar penilaian. Terhadap perubahan itulah maka rumusan standar kelulusan (SKL) pun berubah. Gambar 3 menunjukkan ruang lingkup SKL. Sedang gambar 4 dan gambar 5 berturut-turut tentang SKL Rinci dan SKL Ringkas.

Strategi Kesuksesan Kurikulum 2013


Sedikitnya ada dua faktor besar dalam keberhasilan kurikulum 2013.
Pertama, penentu, yaitu kesesuaian kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) dengan kurikulum dan buku teks.
Kedua, faktor pendukung yang terdiri dari tiga unsur;
(i) ketersediaan buku sebagai bahan ajar dan sumber belajar yang mengintegrasikan standar pem­bentuk kurikulum;
(ii) penguatan peran pemerintah da­am pembinaan dan penga­wasan; dan
(iii) penguatan ma­naj­emen dan budaya sekolah.

Berkait dengan faktor pertama, Kemdikbud sudah mendesain strategi penyiapan guru sebagaimana digambarkan pa­da skema penyiapan guru yang melibatkan tim pengembang kurikulum di tingkat pusat; instruktur diklat terdiri atas unsur dinas pendidikan, dosen, widya swara, guru inti, pengawas, kepala sekolah; guru uta­ma meliputi guru inti, pengawas, dan kepala sekolah; dan guru mereka terdiri atas guru kelas, guru mata pelajaran SD, SMP, SMA, SMK.

Pada diri guru, sedikitnya ada empat aspek yang harus diberi perhatian khusus dalam rencana implementasi dan ke­terlaksanaan kurikulum 2013, yaitu kompetensi pedagogik; kompetensi akademik (keilmuan); kompetensi sosial; dan kompetensi manajerial atau kepemimpinan. Guru sebagai ujung tombak penerapan kurikulum, diharapkan bisa menyiapkan dan membuka diri terhadap beberapa kemung­kinan terjadinya perubahan.

Kesiapan guru lebih penting daripada pengembangan kurikulum 2013. Kenapa guru menjadi penting? Karena dalam kurikulum 2013, bertujuan mendorong peserta didik, mampu lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar,­ dan mengkomunikasikan (mempresentasikan), terhadap apa yang mereka peroleh atau mereka ketahui setelah mene­rima materi pembelajaran.

Melalui empat tujuan itu diharapkan siswa memiliki kompetensi sikap, ketrampilan, dan pengetahuan jauh lebih baik. Mereka akan lebih kreatif, inovatif, dan lebih produktif. Disinilah guru berperan besar di dalam mengimplementasikan tiap proses pembelajaran pada kurikulum 2013. Guru ke depan dituntut tidak hanya cerdas tapi juga adaptif terhadap perubahan.

Pelaksanaan penyusunan kurikulum 2013 adalah bagian dari melanjutkan pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang telah dirintis pada tahun 2004 dengan mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu, sebagaimana amanat UU 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada penjelasan pasal 35, di mana kompetensi lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati. Demikian ulasan kami tentang kurikulum 2013, semoga bermanfaat, Amin Ya Rabbal Alamin!

Sumber : Kemdikbud

Jadwal Ujian Nasional 2013

Jadwal UN SMA/MA, SMK, SMP/MTs, SD/MI, dan UN Paket A, B, C 2013 belum disosialisasikan ke publik Indonesia. Namun beberapa pihak seperti halnya dinas pendidikan disinyalir telah mendapatkan info tersebut. Gambaran umum kegiatan UN tahun 2013 seperti yang direkap oleh ujian-nasional.info kami sampaikan kepada anda. Namun penjadwalan tersebut belum detail mendeskripsikan jadwal ujian nasional per-hari/per-mapel. Akan tetapi sudah terdapat gambaran yang bersifat umum terutama mengenai kegiatan pelatihan ujian nasional yang dibagi kepada 2 (dua) tahap, ujian nasional utama, serta ujian nasional susulan.

Kegiatan UN

UN 2013 SD/MI




No Kegiatan Tanggal
1 Jadwal Latihan UN SD Tahap I 21-23 Maret 2013
2 Jadwal Latihan UN SD Tahap II 15-17 April 2013
3 Ujian Nasional SD Utama 6-8 Mei 2013
4 Ujian Nasional SD susulan 13-15 Mei 2013

UN 2013 SMP/MTs




No Kegiatan Tanggal
1 Jadwal Latihan UN SMP Tahap I 21-23 Feb 2013
2 Jadwal Latihan UN SMP Tahap II 18-20 Maret 2013
3 Ujian Nasional SMP Utama 22-25 April 2013
4 Ujian Nasional SMP susulan 29 April - 2 Mei 2013

UN SMA/MA/SMK




No Kegiatan Tanggal
1 Jadwal Latihan UN SMK tahap I 21 - 23 Feb 2013
2 Jadwal Latihan UN SMK tahap II 18-20 Mar 2013
3 Jadwal Latihan UN SMA tahap I 25-27 Feb 2013
4 Jadwal Latihan UN SMA tahap II 20-23 Maret 2013
5 Ujian Nasional SMA/SMK Utama 15 - 18 April 2013
6 Ujian Nasional SMA/SMK susulan 22 - 25 April 2013

Demikian info Jadwal UN Tahun 2013 untuk Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI), SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK tahun pelajaran 2012/2013. Semoga bermanfaat, Amin Ya Rabbal Alamin!

Sumber :ujian-nasional.info